Compiti autentici e cartelloni realizzati in modalità cooperative-learning e lavori di gruppo sulle frazioni e sul loro utilizzo in contesti problematici reali
Gli alunni della classe IC della scuola seconda di primo grado (a.s. 2017/2018), durante il mese di febbraio e marzo hanno studiato le frazioni e il loro uso come operatore matematico.
Dopo aver studiato a casa gli aspetti teorici introdotti dal docente in classe, e dopo aver effettuato alcune esercitazioni mirate, i ragazzi – con metodologia del problem-solving e dell’apprendimento cooperativo tra pari – hanno realizzato dei cartelloni sulle regole maggiormente utilizzate e sui problemi risolti in gruppo con l’uso di frazioni come operatore matematico.
Il lavoro, rafforzando l’interdipendenza e la responsabilità dei ragazzi nei confronti dei compagni del gruppo, è servito a far maturare nei ragazzi competenze sociali e civiche relative agli aspetti relazionali connessi al lavoro di gruppo.
Di seguito i lavori realizzati dalla IC nel mese di febbraio e marzo 2018.
